Descripción
El test parte del diagnóstico y observación del desarrollo de niños superdotados y no superdotados durante 10 años.
De los datos recogidos se intuyó la existencia de una serie de indicadores de desarrollo y aprendizaje que podría permitir diferenciar a los niños superdotados de los niños medios en los primeros años de su desarrollo.
El criterio utilizado tanto para la predicción de superdotación intelectual como para la definición fue el CI (Cociente de Inteligencia) superior a 130 observado en un test de inteligencia individual.